O sistema educacional no âmbito da Educação a Distância tradicional, do ponto de vista pedagógico, tentou essencialmente simular em um grau ou outro 5 Ver também Efthymiou, 48 formas de ensino e aprendizagem que foram desenvolvidos no contexto da educação clássica, como por ex. é oferecido por uma instituição universitária.

Tais formas são (Peters, 1998): • Estudo de textos escritos (livros, compêndios, dicionários, bibliografia científica, notas de palestras – entregas, etc.). Autoestudo guiado, estudo pessoal combinado com serviços de aconselhamento no início do programa, apoio dos tutores em seguida, listas de bibliografia sugerida, etc.

• Trabalho científico independente (preparação para exames escritos, preparação de trabalhos, exames finais, etc.) • Comunicação pessoal (contatos com professores, colegas, seminários, palestras, prática, etc.). Uso de material do professor assistente, como fitas, redes de televisão e rádio, acesso a redes internas, etc. • Participação no ensino acadêmico tradicional.

Estudos sobre a relação custo-eficácia dos programas EXT, especialmente para educação ou treinamento de professores, mostraram que os programas que combinam autoaprendizagem com orientação e assistência em pequenos grupos, por tutores, foram realmente eficientes.

Essa conclusão geralmente resulta da comparação de custos com programas tradicionais de formação de professores e da comparação paralela de indicadores específicos de eficiência. Mais especificamente, recapitulando as conclusões, podemos citar: • O custo total per capita varia de 1/6 a 3/5 do custo correspondente dos programas tradicionais. As economias de escala são o fator que mantém os custos unitários baixos. • A relação [custo para o aluno] / [custo para o provedor do programa] é maior para faculdades EAD. Dicas para estudo